Los siguientes alumnos son los que ya están como competentes en la rúbrica 2.1:
Cano Martínez Jaquelina, Cervantes Aguirre J. Alfredo,  Garcia Rodríguez Ma. Guadalupe, Gómez Martínez David, Jimenez López Geronima, Martínez Vazquez Yesenia,  Miranda Serrano Guadalupe, Patiño Valenzuela Carlos A.,  Perez Juarez Marcela,  Perez Muníz Jose Enrique, Perez Rodríguez L. Monserrat,  Ramirez Rojas Adriana, Torres Cano Jairo, Valencia Land´n Jessica y Verdin Gaytan Cesar David.

El resto de los alumnos deberan juntarse en equipos de tres personas y llevar a la siguiente clase su libreta, portafolio ordenado, tabla periódica, calculadora y dos hojas de máquina ya que trabajaran en clase con un ejercicio que les daré ahí.
Los alumnos que están competentes, no realizaran ese trabajo, pero desarrollarán un trabajo que debe contener los temas de la siguiente rúbrica, por favor, lleven todo lo que encuentren con respecto a los temas VELOCIDAD DE REACCIÓN,  EQUILIBRIO QUIMICO, TERMODINÁMICA Y TERMOQUIMICA, ya que realizaran una exposición de estos temas mientras sus compañeros hacen su reevaluación, los temas que prepararan son respecto a esa información que lleven, así que lleven lo mas completa posible su información no solamente definiciones sino todo lo que encuentren de esos temas. Pueden llevar impresiones o si desean libros que tengan los temas.

Grupo 209

Les pido una disculpa porque no pude entregarles las prácticas 4 y 5, por lo que su trabajo es mas facil, ya que elaboraran su rúbrica con la infoemación de la práctica 6 que se llevaron a casa. Los veo el martes 10 de Abril a las 11:00 frente a Bancomer en el centro de Cortazar.

CLASES PERDIDAS

Como ustedes saben, por cuestiones de salud tuve que faltar los dìas jueves y viernes de la semana pasada, esto implica que nos atrasemos en las actividades que debemos cumplir, solo les pido que por favor terminen de llenar las hojas con la información de como nombrar todos los compuestos inorganicos y el día que nos veamos realizaremos ejercicios para reforzar el tema.
Entonces, su primera tarea es terminar las tarjetas con la información.
Su segunda tarea es investigar en la libreta a mano cuales son los tipos de reacciones que ocurren en quimica.
Gracias por su preocupación aquellos que estuvieron preguntando por mi, ahora estoy recuperandome pero el martes estare totalmente bien para comenzar la semana de clases y aprobecharla al máximo. Descansen.

Lista de cotejo de la práctica 2:

Esta es la lista de cotejo de la práctica 2, la información que va en la última hoja de su formato.
1. Asistió puntual a la clase.
2. Trae su trabajo de investigación del material de laboratorio.
3. Llega al laborario con formato lleno, tinta azul, y sin uniforme de deportes.
4. Pone atención a la explicación del maestro.
5. Cumple con todas las medidas de seguridad del laboratorio.
6. Responde adecuadamente las preguntas de la práctica.
7. Su conclusión esta orientada al objetivo de la práctica.
8. El formato no tiene espacios sin llenar.

Semana del 20al 24 de febrero

En esta semana realizaremos la práctica numero 2 por lo que este revisado o no el trabajo de los materiales de laboratorio deberan traerlo el día de la practica, para anexarlo y por favor hagan su tarea de investigación. La práctica estara en la papeleria de la bilbioteca pidanla como la práctica numero 2 de Química de la maestra Rocío, pasen la información a su formato para que cuando les avise de entrar al laboratorio lo tengan listo.

16 de Febrero del 2012

Investiga cuales son las propiedades de la materia, como se clasifican y a que se refieren cada una, que es mezcla, mezcla homogénea, mezcla heterogénea y ejemplos.

—Que dice la ley de la conservación de la materia.

—Investiga y escribe un ejemplo que demuestre la ley de la conservación de la materia y tráelo a clase para demostrarlo.

—Investiga las características de cada uno de los estados de la materia.

Materia y energía

Tarea 3: Si aún no tienes la definición de materia  deberas investigarlas para la siguiente clase, además investiga cuales son las propiedades de la materia y como se sibdividen cada una.
Tarea 4: Trae a la clase un ejemplo de lo que consideras que es materia, segín su definición y analizaremos cada una de sus propiedades.
Tarea 5: Realiza de manera individual una investigación para entregar en hojas de máquina, de los instrumentos y equipos que son más empleados en el laboratorio de prácticas. Acompaña tu investigación con recortes, fotografías, dibujos o imágenes en la definicíon de cada uno.
ESTE TRABAJO DEBE TENER EXCELENTE PRESENTACIÓN Y SERÁ PARA ENTREGAR la siguiente clase.